Revista Corazón de la Tierra – Misión . Visión

Nuestro objetivo es impulsar lo que necesitamos saber cómo sociedad para contaminar menos o no contaminar. Nuestra hermosa ciudad San Cristóbal de las Casas y nuestro bellísimo estado Chiapas se están convirtiendo en lugares en donde la calidad de vida es cada vez más baja, cada vez existe más basura en nuestras calles, en nuestros bosques y en nuestros ríos.

Turismo sustentable: Un sueño para tener un futuro en equidad y un lugar pacífico y hermoso.

Crearemos un mapa para apoyar al visitante a consumir productos de comercio justo y de la región, productos artesanales y para que visite aquellos establecimientos cuales no perjudican a la tierra ni tampoco a la economía local.

La experiencia del director Gerardo González Miranda con 20 años como profesor de permacultura y activista defensor de la tierra y diez años como periodista y fundador de su propio medio en línea tele maíz; es una base sólida que busca llevar a más gente y a mas rincones lo que necesitamos saber, como hacer filtros ecológicos para aguas blandas, aguas negras, como podemos crear compostas ultra rápidas, cultivos súper intensivos para pequeños jardines, que debemos comer y que no comer.

Esperamos también ser la plataforma principal en Chiapas para captar turismo sustentable, que es aquel que busca ser amable con la gente local y consumir productos orgánicos y de la región.

“Lo más importante del cuerpo humano es la mente, si la mente es contaminada y maltratada, entonces el ser humano adoptará su comportamiento más primitivo y violento, si la mente humana es alimentada con ciencias naturales y quietud, entonces el ser humano adopta su postura de ser humano evolucionado.”

Gerardo González Miranda

Fundador de tele maíz y Director de la revista Corazón de la Tierra

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“El patriarcado destruirá el planeta si no lo frenamos”

La Vanguardia

Foto: Ana Jiménez

Qué es el ecofeminismo?

La mejor respuesta a la crisis civilizatoria que padecemos. La formulé hace veinte años: cada día es más vigente y necesaria.

¿Ecología más feminismo?

Sí, porque tanto la crisis medioambiental como la socioeconómica son de raíz sexo­genérica.

¿El varón es culpable?

No simplifique: el sistema patriarcal capitalista. Un orden de valores que desvaloriza, esclaviza y explota a las mujeres, cuyo trabajo en casa y en el campo ha sido siempre el verdadero sostén de la humanidad.

¿Desde cuándo sometemos a la mujer?

Hablo de era antropocénica, intrínsecamente destructiva de la naturaleza y de la feminidad, ligada a la violencia y la guerra. No siempre fue así: en la remota antigüedad venerábamos a diosas, representación del respeto a la Tierra Madre.

¿El capitalismo expresa el patriarcado?

Obviamente, es fruto de la prolongada ­explotación masculina, acumulativa y destructiva, con violencia contra las mujeres, los niños, los débiles, las semillas…

¿Las semillas?

Las variedades semillas de los cereales y hortalizas han sido seleccionadas por las mujeres generación tras generación, durante miles de años. Las mujeres son las parteras de la agricultura. Y ahora resulta que nos piratean las semillas…

¿Piratean? ¿Quién?

Grandes corporaciones de agroingeniería alimentaria como Monsanto: modifican algún gen de una variedad de semilla ¡y la patentan, como si no fueran de la vida, como si fuesen suyas! Eso se llama biopiratería.

¿Tan grave es la cosa?

¡Nuestra libertad está en juego! Perdemos variedades de semillas, empobreciendo este patrimonio de la humanidad. Si viniese una plaga, la falta de variedad arrasaría todo, o acabaríamos en manos de una corporación. El 1% de la humanidad domina al otro 99%.

¿Podemos enderezar esto?

Luchando juntos, sí. En India hemos conseguido nuevas leyes que protejan a los campesinos de abusos, y también a las mujeres.

¿Ha mejorado el trato a las mujeres desde su niñez?

Recuerdo a las mujeres en las minas: se enfrentaron a una mafia armada, bloqueando la mina. ¡Las mujeres son valientes! Cada vez que flaqueo, pienso en aquellas mujeres y me vuelven las fuerzas. ¿Y sabe de dónde viene esa fuerza?

¿De dónde?

De la hierba que pisan, de la tierra misma. El poder de la naturaleza está en nosotras.

¿Y no en el varón?

También…, si renuncia al patriarcado, sistema de explotación destructiva de la tierra, de sus minerales, vegetales y animales. Tres aspectos expresan el patriarcado: la colonización, el maquinismo industrial…

Las máquinas nos han reportado prosperidad.

Sólo para los que mandan. No hay progreso con maltrato a la naturaleza, si la agredimos como a un objeto inanimado, eso es esquilmarla, un atraso. Y la tercera expresión patriarcal es el atropello a la sabiduría de la mujer, culminada por el capitalismo

¿Qué puede hacer el ecofeminismo?

Eco viene del griego oikos: casa. De ahí economía: ¡sin el trabajo doméstico femenino, no hay riqueza! Es un trabajo creativo. El capitalismo es extractivo, destruye.

Un ejemplo.

Desde 1995, en India se han suicidado 300.000 campesinos, extorsionados económicamente por los amos de semillas y pesticidas. Es un crimen contra la Tierra y la humanidad. Incluyo los transgénicos.

¿Qué les pasa?

Causan patologías: si hay más niños autistas que nunca, se debe a los transgénicos.

Es una afirmación arriesgada…

La sostengo. Están afectando al desarrollo neuronal de los bebés y propician cánceres en la población. ¡Hay que frenarlos!

Debe de ser usted una bestia negra para muchos.

Me llaman ludita, reaccionaria, incendiaria… Pero no me callarán. De las mujeres vendrá la salvación, seguiremos luchando. Igual que fuimos lectoras de semillas, ahora somos lectoras del presente y predictoras de la biovicilización.

¿Qué es la biocivilización?

Hacernos conscientes de que los humanos formamos parte de la Tierra, que no somos un ente separado. Cambiemos de modelo y diluiremos las miserias del patriarcado: cambio climático, desigualdad, insolidaridad, guerra.

¿Ecofeminismo al poder?

Frenaría el proyecto tóxico de dominación sobre la naturaleza y la mujer, insalubre e irresponsable. La naturaleza viviría, sería sostenible.

Y si no…, nos iremos a otro planeta.

Un concepto muy patriarcal: seguir conquistando y destruyendo… No, respetemos los recursos de la tierra y vivamos a gusto en este planeta: el ecofeminismo es el camino de la biocivilización planetaria.

Este material periodístico es de libre acceso y reproducción. No está financiado por Nestlé ni por Monsanto. Desinformémonos no depende de ellas ni de otras como ellas, pero si de ti. Apoya el periodismo independiente. Es tuyo.
Fuente: https://desinformemonos.org/patriarcado-destruira-planeta-no-lo-frenamos/

Ensayo sobre la educación en México

Hace tiempo leí en la revista del Colegio de la Frontera Sur que el promedio de jóvenes graduados en los estados del sur de México estaba por debajo del dos por ciento solo Campeche superaba esta cifra por décimas de punto porcentual.
La precariedad mexicana se refleja en la escasa educación y en el  muy difícil acceso a una educación con calidad.

ANA FRANK EN LA ESCUELA MONTESSORI DE AMSTERDAM

ANA FRANK ESCUELA MONTESSORI

Ana Frank, (en el medio, al fondo, vestida con un vestido blanco) en el 6º curso de la Escuela Montessori en Ámsterdam.

La educación está sumamente relacionada con financiamiento universitario para nuevos proyectos de investigación proporcionando becas a estudiantes para el impuso de modelos científicos que estudian la naturaleza y mejoran el nivel de vida de la sociedad.
Uno de los ejemplos más emblemáticos en la historia humana es la incursión de Ana Frank en una escuela Montessori, esto es una muestra de que una educación apropiada forma seres humanos capaces de trascender en la historia, y este problema parece ser el causante de las desgracias en México, la educación actual no puede ser considerada educación, precisamente María Montessori fue la que le dijo a 
Benito Mussolini que sus alumnos no podrían estar uniformados.

Aparentemente para que todos los jóvenes tengan acceso a la graduación universitaria necesitamos implementar el presupuesto de la educación universitaria unas 50 veces más del que tenemos en este momento, osea; el presupuesto actual multiplicado por 50, sin embargo existen tres factores más que se deben tomar en cuanta, el primero es que en este momento es muy difícil ser estudiante universitario aún más cuando el amor por la ciencia supera la falta de empleos existentes, el segundo es que los estudiantes deben recibir apoyos económicos para impulsar el desarrollo científico según las necesidades dela sociedad y en este momento son contados los alumnos que tienen recursos para la creación de nuevos proyectos útiles para la sociedad como por ejemplo: estufas eléctricas que funcionen con electricidad solar, esto ayudaría a la economía de la gente ya que esta energía permanente y  gratuita y no sería más necesario el combustible fósil . Y el tercer factor es que la educación primaria, secundaria y bachillerato en México tiene un altísimo grado de deserción  de estudiantil, solo aquí en el estado mexicano de Chiapas; menos de la mitad de estudiantes que entran en primero de primaria terminan la preparatoria o el bachillerato, esto habla de una malformación en el sistema educativo mexicano actual, el cual no obedece los patrones de la inteligencia humana, más bien obedece a la necesidad de doblegar y manipular el pensamiento humano en perjuicio de la evolución humana favoreciendo a un sistema precisamente de ultra derecha el cual busca a toda costa perpetuar el poder económico y colonial.

Comparto una serie de documentales relevantes en cuanto a la calidad de educación, pero sobretodo por la urgencia de educar para la paz, que es la única manera de establecer una civilización humana.

UNA CIVILIZACIÓN HUMANA BASA SU CONTINUIDAD EN EL PENSAMIENTO Y EN LA PRESENCIA DE SU HISTORIA, LAS ARMAS NO SON EL CAMINO, EL CAMINO SON LOS LIBROS, EL CAMINO ES RE ENCONTRARNOS CON LA NATURALEZA DEL BEBÉ HUMANO Y LA NECESIDAD DE EDUCAR CON TERNURA, CON ALIMENTACIÓN SUSTENTABLE, CON FELICIDAD, CON ALEGRÍA, NADA DE LO QUE NOS OFRECE HOY ESTE SISTEMA DE ULTRA DERECHA.

¿Qué necesitamos en México para poder regresar nuestro futuro a nuestros hijos e hijas?

Necesitamos medios de divulgación científica, necesitamos crear mentes humanas naturales consientes de la naturaleza y de la historia natural, necesitamos mas Marías Montessoris y más Anas Frank pero con vida…

Gerardo González Miranda

Enseñanza de permacultura
La Educación Prohibida – Película Completa HD


El Primer Grito (Le Premier Cri) Subtitulado Completo

El Dolor y la Esperanza [Documental completo]

Corazón Del Tiempo Película Completa EZLN

Tierra, pelicula de nuestro planeta. Documental

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Soluciones fundamentales para restaurar valores humanos indispensables

trekkingrinjani-wordpress-com

Soluciones fundamentales para restaurar valores humanos indispensables

Las soluciones para que la especie humana pueda permanecer en paz se basan en la materia de sustentabilidad y toda aquella actividad humana que puede desarrollarse de manera permanente sin causad daño alguno a la biodiversidad y medio ambiente.

  • La primera solución que propongo desde la escuela de la permacultura es la de no adquirir autos nuevos, al menos que sea un automóvil que no use combustible fósil; ya sea de energía solar o hidráulica.

Esto incentivará la investigación en materia de tecnologías gratuitas y sustentables, además incentiva a que la economía global parta desde abajo que es el método requerido para evitar pobreza y no desde arriba, como lo es actualmente.

Usar bicicleta es un método perfecto ya que no contamina y la bicicleta es uno de los mejores ejercicios del planeta.

  • Convertirnos al veganismo.

Esta solución siempre ha sido la más difícil de proponer, dado el atraso en difusión de ciencias naturales, sustentabilidad, salud, y toda materia ajena y alejada de los bienes comerciales y de especulación.

Los datos más precisos nos arrojan que si la humanidad fuese vegana; tendríamos cinco veces más alimento del que necesita la especie humana para vivir, esto causaría que los alimentos bajasen de precio, que muchos alimentos sean gratuitos y que los alimentos se mejorarían en todos los aspectos a través de métodos orgánicos como selección de frutos y semillas.

El consumo de carne provoca que no alcance la alimentación a nivel mundial, ya que un tercio de la población mundial sufre desnutrición, además el consumo de carne detona el cáncer y cientos de deficiencias más en el cuerpo humano.

No consumir productos cárnicos ni de procedencia animal también nos hará una especie más sensible y sabia sobre nuestra biodiversidad planetaria.

  • Otra solución que se presenta como la más fácil de lograr, pero que representa un cambio radical en el comportamiento social es el cultivar la mayor cantidad de alimentos orgánicos posibles en nuestros jardines y terrenos.

Esta simple solución aumentará nuestro poder adquisitivo, creará humedad en los ambientes y restaurará miles de pequeños ecosistemas perdidos en el planeta tierra.

  • Difundir ciencias naturales, permacultura, ecoaldeas y educación humanizada, científica y ecológica y; aquellos medios de comunicación que no obedecen a la naturaleza y al futuro bienestar humano dejarlos de lado gradualmente.

No cabe duda del poder de los medios de comunicación convencionales, a través de los años nos hemos dado cuenta de que solo retienen y enfrentan problemas pero sin el gran acierto de ofrecer soluciones.

Las soluciones a nuestro atraso evolutivo forzado por los medios y por la política actual; comienzan en convertirnos en visionarios de nuestra propia especie, buscar y encontrar los métodos en donde el ser humano vive en paz, armonía, respeto hacia sí mismo y a la naturaleza, ya está hecho; solo falta difundirlo desde la emoción humana básica, en la cual los seres humanos somos iguales en cuerpo y espíritu, y que esta igualdad nace de una educación sustentada en las pedagogías blancas, humanizadas, científicas, laicas y que hoy deben ser puestas al alcance de todos los niños y niñas por todos los medios.

Solo así se terminan los problemas de género que hoy arrastra esta educación basada en la competencia y en el conocer las guerras y las diferencias humanas, frenar esta educación bárbara y antigua se convierte en inminente para poder vivir dentro de una sociedad mundial globalizada pero consiente de toda clase de vida que habita el planeta tierra.

Gerardo González Miranda

Profesor de permacultura

Fuente: https://permatelemaiz.wordpress.com/

Todo aquello que daña a la tierra; daña al ser humano

Todo aquello que daña a la tierra; daña al ser humano

La ilustración sobre el como cuidar a la tierra y hacer de este planeta un lugar permanente, limpio y feliz, es la misma ilustración que el ser humano necesita para poder vivir en paz, armonía e igualdad.

La tierra en este momento está sobresaturada de corrupción y sus dos principales derivados: El armamento y un sistema de entretenimiento y educación que no permite a los seres humanos un desarrollo ecológico interno, por ende la sustentabilidad seguirá prohibida hasta que la verdad y los seres humanos capaces y honestos lleguen al poder y usarlo en favor de una educación sustentable y humanizada a cada uno de los niños de todo el planeta. La educación, el amor y la sustentabilidad para la niñez es lo más importante en la agenda humana en este momento.


brujula-androidSin embargo, la comercialización de la vida y del consumo está por arriba de la enseñanza y ciencias naturales, cuales son la base de un mundo en equilibrio e igualdad.

Actualmente, en este momento vivimos el colapso de los recursos naturales, sobre población y de una bárbara omisión sobre ecología; misma que arrastra violencia, corrupción y una vida cada vez más difícil para los seres humanos que habitamos este planeta.

Hoy vi portadas de algunos periódicos y todo, absolutamente todo me pareció demagogia, gente que se vende por dinero, todo lo que escucho en el radio es demagogia, nada de lo que se difunde realmente es una solución real y sustentable de nuestros problemas como especie, más bien, esta corrupción bárbara, la tibieza los medios, de algunos políticos, y de mucha gente están estresando al planeta tierra al punto de no tener solución, entre más tiempo pase la demagogia crece, la ignorancia incrustada en la población crece, el estrés crece, la insensibilidad crece, la destrucción de biodiversidad y pequeños ecosistemas crece, todo esto es generado por cientos de políticos a nivel mundial que a través de un sistema muy bajo de educación global se permiten destruir nuestras esperanzas a través de más demagogia.

Mi voz, mis pensamientos y conclusiones no son de interés ni para la mayoría de medios (por que yo no cobro por escribir, escribo por amor a mi hijo y a mis próximas generaciones y esto no les conviene a la oligarquía), de periodistas y de la gente, pero como profesor de permacultura debo hacer de su conocimiento la lista de cosas que debemos incluir en nuestra agenda para poder recuperar a nuestro planeta, las justificaciones en contra no existen, ya que es omitir la historia natural y la comprensión de esta; más bien, los estados cuando realmente se responsabilicen por la sociedad y para servir a la sociedad invertirán en investigación, educación y difusión.

Lo primero que debemos hacer para frenar la destrucción de nuestra especie es dejar de consumir productos animales, lo segundo es usar solo energías solares y lo tercero es aprender a cultivar alimentos a escala familiar y local, solo así, todos los seres humanos tendrán acceso a una alimentación que no produce cáncer, ni tampoco calentamiento global y, solo así, todos los seres humanos tendremos acceso a una vida eficiente y gratuita en energías.

El problema va más allá, me pregunto que pasaría si todos los periodistas honestos que no tienen un perfil de cultura ecológica lo adquirieran, que la política importase menos: La demagogia dejaría de existir, simplemente por el hecho de adquirir conocimientos sobre sustentabilidad, el crear sociedades, culturas, pueblos, municipios y países que se suministren sin crear pobreza, que se administren de manera sostenible y sustentable; para esto se necesita educación verdadera; ecológica, científica y difusión…

En la medida que los pequeños y grandes periódicos y periodistas sigan vendiendo sus primeras planas, en la medida que los grandes medios sigan comercializando basura y cáncer, en la medida que los políticos insensibles y mentirosos sigan en el poder, nuestra especie pierde capacidad de permanecer.

La única manera de vivir en el planeta en 500 años será sin el uso del dinero actual, sin armas, sin fronteras, sin consumir animales y que cada individuo de la especie tenga la capacidad de producir sus propios alimentos, esto solo se logrará con educar el día de hoy, en este momento usted está leyendo las condiciones de vida en el planeta tierra.

Cuando todos hablen sobre el como alimentar a todos y cada uno de los niños y niñas de este planeta de manera orgánica, sostenible y sustentable, cuando todos y cada uno de nosotros hablemos de como cambiar a las energías solares, se terminará el calentamiento global, la pobreza, la inequidad, la violencia, la demagogia, la mentira y el estrés en en planeta tierra.

La tierra no aguanta más omisión, la tierra no aguanta más violencia, la tierra no aguanta más armamento, la tierra no aguanta más mandatarios mentirosos; neófitos e insensibles, la tierra no aguanta más a los cientos de millones de niños sufriendo hambre y miseria, la tierra no aguanta más el consumo, la tierra no aguanta más a esta sociedad humana alejada de su naturaleza por políticas de una oligarquía mundial que se acerca cada vez más al fin de la especie humana, al exterminio de la sensibilidad, del amor, de la fraternidad, de la comunicación, de la comprensión a nosotros mismos…

Es muy grave que la oligarquía y políticos en turno manipulen la educación en todos los niveles a través del poder económico, la educación verdadera en todos los niveles debe tener como máximo contenido el cuidado a la vida y a la tierra.

Todos los seres humanos necesitan saber permacultura, necesitan saber; que necesitan para asegurar una vida amable, humanizada y auto suficiente a nuestras próximas generaciones.

Gerardo González Miranda

Profesor de permacultura, director Revista Corazón de la Tierra y fundador de telemaiz, la primera televisora mexicana dedicada a difundir el cuidado de la tierra, el cuidado a los seres humanos y el cuidado a los animales: Cultura permanente o permaucltura.

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La Educación Prohibida: Film sobre la violencia institucional de la educación y la necesidad de escuelas Montessori y Waldrorf


La educación en México, actualmente casi obsoleta es monopolizada por el estado mexicano y reformas que no obedecen a las necesidades de los niños, más bien obedecen a una estructura rígida de jerarquías para completar las necesidades empresariales de un país ahogado en la miseria.
El pensamiento crítico evolutivo, la ecología, las ciencias, la permacultura, son materias totalmente omitidas en la reforma educativa. Una reforma educativa a favor de los niños y niñas, de los jóvenes universitarios incluye las ciencias y el desarrollo de la sustentabilidad; por ejemplo:
Si a los niños se les prepara para un desarrollo científico integral basado en las necesidades sociales, estos niños de grandes serán grandes científicos, es allí en donde un estado gobernado por gente preparada, honesta e inteligente, brindaría apoyo a las principales facultades de desarrollo sustentable como; ingeniería ambiental, permacultura, ecología, biología, paleontología, geología. Así estos jóvenes serían inventores de las celdas solares más fáciles de fabricar, usando menos recursos, y accesibles a todo el mundo, solo así se mejora una sociedad.
En México los gobernantes actuales odian a la especie humana, odian a los niños y niñas, prueba de ello es que en Chiapas solamente existen más de 100 mil niños en aguda precariedad y marginación, en donde nuestros futuros padres y madres no tienen acceso a una educación amorosa, lúdica, laica, científica, ecológica y cien por ciento gratuita.

Es inminente que medios de comunicación responsables difundan este material en donde opinan expertos de América Latina: esto es necesario para que nuestros niños y niñas crezcan guiados a través de una pedagogía amable y pensada desde ellos y ellas, este es el  único método para evitar violencia y crear un mundo sensible, humano y emocionalmente inteligente, y de que niños y niñas tengan la oportunidad de recibir una educación que emane de sus necesidades emocionales y afectivas, para que tengamos niños felices y sensibles.

Una educación consciente de la evolución humana nos dará la pauta para tener un planeta exento de violencia.

Actualmente estados como México y Estados Unidos permiten juegos de video sumamente violentos, este tipo de negligencia es la que omite una educación bien enfocada y crea violencia en nuestros niños y niñas.
Gerardo González Miranda
Tele Maíz – Revista Corazón de la Tierra

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la_educacion_prohibida_03Sinopsis:
La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.

Si quieres que la peli esté en tu idioma podes ayudarnos a través de nuestra plataforma de traducción colaborativa, escribenos un mail a: traducciones@educacionprohibida.org

Sumate a: http://reevo.org

Enviado el 29 de junio del 2016 a estos correos, cuales representan medios informativos y entidades públicas, con el fin de difundir nuestra necesidad de ser educados con sensibilidad y armonía.

de: Bio Construyendo México Bio arquitectos <bioconstruyendomx@gmail.com>
para: cidhoea@oas.org,
Comisión Interamericana de Derechos Humanos <cidh-prensa@oas.org>,
Cámara de Diputados <redes.sociales@congreso.gob.mx>,
OTP InformationDesk <otp.informationdesk@icc-cpi.int>,
corteidh@corteidh.or.cr,
ohhdl@dalailama.com,
VCM@cnn.com,
Reportero TeleSUR <webtelesur@telesurtv.net>,
Meredith Small <ms32@cornell.edu>,
correo@cndh.org.mx,
Presidencia Limeddh <presidencia.limeddh@gmail.com>,
cnnmexico@expansion.com.mx,
radiocongresochiapas@gmail.com,
Radio Congreso Chiapas <radiocongreso@congresochiapas.gob.mx>,
TPP México Guerra sucia <tpp.guerrasucia.mx@gmail.com>,
contacto@radiotvycine.chiapas.gob.mx,
Indignación <marthacapetillo@indignacion.org>,
cidhdenuncias@oas.org,
mexico@unicef.org,
press@carthagegroup.com,
Centro Independiente de Noticias C I N <cinoticias@gmail.com>,
Alvaro González Pérez <gopa46@hotmail.com>,
Hermann Bellinghausen <remo@laneta.apc.org>,
Francisco Barrón <cencos@cencos.org>,
Des informémonos <desinformemonos@gmail.com>,
help@nytimes.com,
glizarraga27@yahoo.com,
participe@bbc.co.uk,
redaccion@aristeguinoticias.com,
Democracy Now <spanish@democracynow.org>,
redacciondigital@elpais.es,
internacional@elpais.es,
haveyoursay@bbc.co.uk,
greenpeace.mexico@greenpeace.org

Permacultura: Un modelo de enseñanza para la evolución sustentable

Actualmente en pleno año 2016, la población mundial está sumamente dividida, pareciera que muchos están en la edad media, otros en los años setentas, en donde la contaminación no importa nada, solo importa hacer dinero, no importa si se le hace daño a la fauna, a la genética, a los seres humanos, tal como es en una sociedad sub-desarrollada, la política y los espectáculos; ambos asuntos son anti sustentables, al mismo tiempo que los sistemas sostenibles luchan con las uñas para encontrar un equilibrio: el sistema armónico del equilibrio en la tierra corre peligro por la falta de enseñanza, cuantas personas en el mundo sabemos sobre sustentabilidad, somos la minoría que mantiene a la mayoría; aún que tengamos a la mayoría en nuestra contra, aún que seamos vistos como personas locas o raras; (tal como pasó a Galileo y Darwin), la sustentabilidad es la materia que hará que nuestro planeta no se destruya, lo que hará que los seres humanos se restauren en una especie llena de ternura y sensibilidad, que a la vez se convierten en los pensamientos que han creado las grandes maravillas del mundo que nos han hecho evolucionar, tal como lo fue el telescopio, el origen de las especies y la permacultura, creada por un biólogo que por observación dedujo que el sistema basado en el capital y monocultivos estaban destinados a destruir a la especie humana, 30 años después su observación es más que comprobada.

¿Qué papel juegan los medios, profesores, políticos, periodistas y comunicadores en el desarrollo social?

Al esconder conocimientos tan valiosos y suplantarlos por entretenimiento basura, o limitarse a repetir sucesos políticos el sistema de comunicaciones e información se convierte en un sistema perfecto de círculo vicioso, al mismo tiempo que los conocimientos que propician la evolución humana en armonía con el planeta son irracionalmente enterrados por la primitiva insensibilidad existente actualmente en nuestra especie, vencer esta insensibilidad nos abrirá la puerta a una evolución sostenible, un sistema humanizado y sensible, que deben de ser y marcar la base de una sociedad mundial responsable y consciente del planeta en el que habita.

Conocer nuestro planeta se traduce en nuestro desarrollo, en este conocimiento se centra la paz mundial:

¿Cómo vivir en la tierra sin contaminarla, sin maltratarla, como producir más alimentos orgánicos en menos tiempo, menos espacio y menos esfuerzo?Findhorn-Foundation-and-Community(Foto: Ecoaldea Finhorn en Escocia; https://www.findhorn.org/)

La tranquilidad y la ternura están implícitos en el nacimiento del ser humano actual, no hacerlo implica resistirse a la naturaleza, de igual manera, la permacultura en la rama de agricultura orgánica produce más alimentos sin provocar efectos reversibles como la sequía o el cáncer, como lo es con la agricultura química, que comenzó con las guerras químicas implementadas por los Estados Unidos.

Cambiar de sistema de principios es fundamental para la permanencia de nuestra especie, virar hacia donde se produce información sostenible, en donde se fabrican nuevos espacios sostenibles, comenzar a trabajar en un proyecto de comunicación basado en la sustentabilidad hará que el sistema informativo comience a formar sociedades cultas, fuertes, sensibles y emocionalmente inteligentes.

Con este artículo me permito pedir a políticos y periodistas que promuevan la creación de una Facultad de permacultura en la UNAM; para formar seres humanos responsables de crear un futuro basado en los conocimientos de la tierra para trabajar, producir y vivir en equilibrio con la naturaleza.

Gerardo González Miranda

Profesor de permacultura y fundador de la revista Corazón de la Tierra

https://bioconstruyendomx.wordpress.com/

Video relacionado:

Permacultura Cantabria “DOCUMENTAL ”

Documental realizado por TVE a la asociación Permacultura Cantabria.